我们可以把这段话，加之25年来对现代工业的观察简单重述如下：关于社会组织两个不同原则之间的区别，还有人没有认识到：一是已经定型的社会，一是适应变动的社会。对已经定型的社会组织我们非常熟悉，它几乎深入我们每一个人的血液和骨髓——这个过程用克里斯托弗·道森（Christopher Dawson）的话说就是“一种不知不觉的本能”。优质洗涤机械厂介绍定型社会的例子，较低程度的有澳大利亚土著成套的刻板仪式，见于特罗布里恩德岛民的库拉（季节性岛民间物品交换）制度和安达曼岛民的生活。较高程度的有维多利亚时代的英国、美国新英格兰的早期工业或19世纪80年代的澳大利亚城市。定型社会的好处很多，我们这个时代里大部分的自由主义运动甚至是革命，都源于想从目前不安定的局面回复到定型社会的一种强烈愿望。而这种愿望实际上是与时代精神相违背的。在60年前的小镇里，年轻人面临的职业选择很少，他可以子承父业做个铁匠或木匠，也可以比父辈向前一步，做个银行职员、教师或者牧师。何去何从在他十几岁的时候就定好了，或者说被定好了。从此他的一生都可按部就班地度过。


    优质洗涤机械厂介绍即使是那些进入工厂或商业的人——用现代的眼光衡量当然都是小规模商业组织，在19世纪都快速地发展成熟——他们的状况如下：一个孩子在他选择的终生职业里从当学徒开始学习手艺，同时学习如何与业内同行相处。一般情形下，他所在的团体在他还处于学徒时期的时候是很少发生变动的。因此他能够顺利地运用他所学到的技艺和沟通技巧。这种稳定的学习和应用对形成他一生的成就至关重要。皮埃尔医生经过50年耐心严谨的临床研究指出，健全的心理是修养的结果。优质洗涤机械厂介绍这种修养包括个人在技术性能力和人际性能力方面的平衡。技术性能力即运用物体服务人类目的的能力，人际性能力即与人交往，并对他人态度做出反应达成合作的能力。依靠这种学徒制，定型社会为个人发展技术性能力和人际性能力提供了机会。因社会规范匮乏而引起的神经官能症似乎也更少出现在定型社会中。近来，教育过分地偏向于培养技术性能力以及这些能力所根植的基础科学。若不是大学在培养人际性能力上太过欠缺，重视和发展技术性能力必将是极好的。但是学生们接受的教育只教会了他们怎样合乎逻辑地思考和表达，并未教会他们如何有效地沟通交流，妥善地处理人际关系。人际性能力未必遵从逻辑性的原则，但却能极大地服务于更有效的相互理解与合作。